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让学生实际操作显微镜观察，才是教学上最好的安排

随着社会的变迁、时代的推进，教学的内容、方法及设计也愈趋多元变化，有效的学习环

境也应建立在适切的教学模式上。情境学习是根据近代认知心理学所发展出来的教学模式，其假设就是要让学生直接在真实情境下或是模拟真实

情境下的学习，并主张透过这样的学习情境，才能获得真实的知识。情境学习理论所建立的概念是：
知识是情境脉络化的，是受到它被使用的情境、活动和文化所影响。
例如：教导使用显微镜，应不是在课本或是图片上介绍其结构，而是
让学生实际操作显微镜观察，才是教学上最好的安排。